„Meine ich, was ich sage?" Sprachbewusst handeln in der Schule
Bildung braucht Sprache. Sprache ist ein machtvolles Ausdrucksmittel. Sie spiegelt und konstruiert Realitäten. Nicht selten bilden sich sozialisierte stereotype Denkweisen in unserem Sprachgebrauch mehr oder weniger unbewusst ab, und als Sprachvorbild geben wir sie in der Schule weiter. Meine ich, was ich sage? Finden sich alle Schüler und Schülerinnen wertgeschätzt in unseren Begriffen und Bezeichnungen wieder? Wie kann bildungssprachliche Förderung zugleich auch achtsam und diversitätsbewusst zur Ich- oder Identitätsbildung beitragen?
Im Fokus steht die Anregung zu konstruktiven Veränderungen der Unterrichtspraxis im Schulalltag sowie Fragen, Aufgaben und zentrale Ziele sprachlicher und kultureller Bildungsarbeit.

- Sensibilisierung für Pluralität in der postmigrantischen Gesellschaft
- Reflexion über authentische pädagogische Situationen zur Entwicklung einer integrativen Schule sowie einer diversitätsbewussten Arbeitskultur
- Handlungsmöglichkeiten reflektieren
- Professionalisierung im Sinne einer positiven Haltung gegenüber der Migrationsgesellschaft

SSA Darmstadt-Dieburg/Darmstadt
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